东莞市“组团式”帮扶推进铜仁教育高质量展开

  跟着粤黔协作不断深入，两地积极地推进教育协作，东莞市使用本身优势，不断丰厚帮扶方法和载体，持续加大对铜仁市的教育帮扶力度，提高教育帮扶实效，推进当地教育事业快速、健康展开。

  在万山区铜仁市第二十九小学六年级(4)班，来自东莞市东城中心小学的结对帮扶教师吕龙新正在为学生们上课，情形动画、游戏问答等方法让讲堂生动有趣，孩子们听得津津乐道，讲堂气氛生动高兴。

  铜仁市第二十九小学学生吴紫涵说，“吕教师上课的时分说话风格很诙谐，还会带着咱们边玩游戏边上课，下课也会跟咱们我们一同互动玩游戏，在教师的带领下我的成果提高了许多。”

  自展开东西部教育协作以来，东莞市先后遴派教育专家到万山区进行教育帮扶，仅在铜仁市第二十九小学就先后遴派了教育经历比较丰厚的教师13名。他们立异授课方法，经过听评课、训练讲座、公开课等方法，逐渐提高了万山教师队伍的“自我造血”才能。

  东莞帮扶教师吕龙新说，“来到万山支教2年，经过讲堂沟通和日常互动，我与这儿的搭档、学生建立了深沉的爱情。期望可以经过我的尽力，让学生们感受到来自远方的关爱与温暖。我也将持续扎根这片土地，为万山教育事业奉献自己的一份力气。”

  除了教育学生的方法的沟通前进，铜仁市第二十九小学还引入东莞学校的“醒狮社团”，招引了不少学生参加，不只丰厚了学生的学校日子，也促进了两地体育文化沟通。

  铜仁市第二十九小学醒狮社团教师欧俊说，“经过醒狮社团，丰厚了他们的课余日子，也让他们找到了自己的兴趣爱好，让他们在学校内能愈加高兴的学习。”

  铜仁市第二十九小学作为一所易地搬家安顿点学校，首要接纳来自思南、石阡、印江等县的搬家大众子女入学，学生占比高达80%，经过“组团式”教育帮扶，让易地搬家孩子在家门口就享用到了优质的教育资源。

  “学校取得东西部协作教育帮扶资金289万，建设了图书室、音乐舞蹈室、录播室、美术室、书法室以及学校电视台等功能室，丰厚孩子们的学校日子，让他们高兴生长、高效学习、全面展开。”铜仁市第二十九小学副校长陈飞说。(图/文 柳琴红、刘佳佳)

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